Este módulo muestra al alumno que la realización de cualquier actividad conlleva un riesgo y que existen técnicas para cuantificarlo, aunque la percepción del riesgo sea subjetiva. La gestión personal y colectiva del riesgo nos permite minimizarlo.
El módulo va dirigido a los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Su duración es de 5 a 7 períodos de clase.
Durante la realización de las 5 actividades de que consta el módulo, los alumnos:
• Se introducen en los conceptos de riesgo y seguros. Trabajan los conceptos de azar y probabilidad realizando experiencias con dados.
• Leen una historia en la que se les pide que tomen una decisión personal en una situación de riesgo imaginaria en la que se encuentran involucrados. Se introducen en el concepto de riesgo de muerte como parte de todas las actividades de la vida.
• Presentan, categorizan y discuten fotografías donde se muestran actividades que comportan un riesgo. Se introducen en el concepto de costo-beneficio, utilizando una lista de actividades de la vida cotidiana que conllevan un riesgo de muerte.
• Profundizan en el concepto de epidemiología y utilizan los datos de una epidemia de cólera, que aconteció en Inglaterra, y la posterior investigación que realizó el doctor Snow, para analizar y estimar los riesgos implicados. Se dan cuenta de la importancia de tomar cuidadosamente las anotaciones en la evaluación y comparación de riesgos.
• Reconsideran algunas decisiones tomadas y comparan y deciden qué actividades de la vida cotidiana incluirían en un seguro de vida para ellos. Discuten la importancia de ser consciente del riesgo cuando se toma una decisión.
Para la realización de la primera actividad, son necesarios 16 dados que no se suministran con el módulo. El resto de actividades no necesitan materiales especiales.
